现在很多父母习惯用物质来激励孩子，经常对孩子说：“你要是考第一，我就给你买……”其实，这一做法不仅会滋长孩子的虚荣心，还会让孩子学会盲目攀比。对于孩子来说，他的心灵原本是纯净的，是社会的污染和父母不正确的引导导致了部分的孩子迷失了方向。父母应该及时把孩子从物欲的漩涡中拉回来，让孩子走上健康的人生之路。

物质奖励不是理性的爱

　　

　　父母对孩子的关心和爱是天性，是这个世界上最美好、最持久的情感。父母都想要给孩子最好的爱，有些人认为，对于孩子要尽量地满足他，不管是精神上的关心，还是物质上的享受，一定不能让孩子有所缺乏。

　　其实，无论是哪种爱，都不能泛滥。因为，过多地给予，并不能让孩子体会到拥有的珍贵，越是锦衣玉食之家出来的孩子，往往越是经受不住风霜的洗礼。这种说法，很多父母不以为然，他们认为：我们爱孩子，不管怎么爱都是对的；在爱的前提下，不管怎么做都是对的。

　　其实不然，爱也有理性的爱和非理性的爱。有理性的父母，虽然会做出一时不被孩子理解的举动，可能这正是他爱孩子的表现。他的举动在许多年后，会让孩子感激涕零。爱孩子，如果没有理性的支持，最后会害了孩子。所以，爱孩子不能“短视”，尤其不能太过专注于短期的受益

　　兵兵是个聪明且贪玩的小男孩，学习成绩在班上始终是中等。为了能让儿子考上重点中学，他的爸爸自以为是地想了个绝招去激励儿子。

　　一天，他对儿子说：“兵兵，你那天说想要一款游戏机，爸爸没给你买。如果你这次期中考试能进前10名，爸爸就给你买游戏机。”兵兵听完眼前一亮：“爸爸说话算数不算数？”爸爸拍着胸脯回答：“当然算数。”

　　期中考试后，兵兵果然考进班里前10名，爸爸高兴极了，兴高采烈地把游戏机买回来送给儿子。他心想，这一招果然灵，儿子似乎对学习产生了强烈的兴趣。没想到，接下来兵兵居然主动提出了要求，如果自己能考前3名，是否能买一台电脑，并保证不会玩游戏。

　　爸爸欣然同意了。转眼，兵兵果然考了第3名，电脑自然被他收入囊中。谁知，从那以后，他一放学就趴在电脑前玩游戏，不仅如此，还把同学也请到家里“混战”。物质奖励的弊端开始显现，更让爸爸没有想到的是，兵兵尝到甜头后，每逢小考、段考都要和爸爸讲条件，他想要的东西也就源源不断地搬了回家，而且全是爸爸心甘情愿地掏腰包。

　　这时，爸爸突然警觉起来，物质奖励虽然有效，但是产生的副作用也很大。本来学习是孩子自己的事情，现在竟然成了他满足物欲的工具。那么，等到爸爸不能满足他的时候，孩子是否会对学习丧失兴趣呢？这样一想，爸爸冷汗直冒，他开始收紧他的奖励措施，也加紧了与儿子的沟通。

　　从那以后，爸爸一有空就到书店里转，想用自己爱学习的态度来带动孩子。慢慢地，在爸爸的影响下，孩子已端正了学习动机，不再为了打赌而读书。每逢节假日，父子俩都要去图书馆读书，将以往的实物奖励改为智力投资，收效比以往更加丰厚。

　　这位父亲是有理智的，他发觉事情不对之后，迅速做出了调整。最值得称道的是，他并没有急于纠正孩子的不良习惯，而是从自己入手，端正了学习的态度，最终带动了孩子的学习积极性。可见，身教胜于言教。

　　这位父亲的爱，从非理性的爱最终上升到了理性的爱。所以，爱不见得都是对孩子有益的，有些爱，比如溺爱，只是受生物性本能驱动的，会对孩子造成很深的伤害。而且这种伤害的作用当时不会体现，等到孩子需要独立的那一天，突然发现自己在父母的溺爱中迷失了方向，严重的话，可能会影响孩子的一生。

　　有个中学生写了一篇文章，她在文章中提到，母亲给她的爱，是毁灭式的溺爱。为什么称这种爱是毁灭式的呢？因为，她的母亲太爱她了，以至于愿意为她做任何事。可是，小姑娘知道凡事由母亲包办会毁了自己。但是，母亲就是不能停住她的脚步，始终对女儿无微不至地关怀，小女孩在母亲爱的“压迫”下痛苦万分。

　　她这样写道：“我不想变成不会说话的哑巴，我现在不愿交际，只愿意和母亲讲话，快变成生活不能自理的人了。我的衣服和鞋子，就连发型都是母亲一手包办，一点自主权都没有。我什么事情都不会做，这样下去，恐怕连上大学都要叫妈妈每天陪伴着……我每天跟她讲道理，说溺爱会毁了我，可是每次吃饭时她都不停地给我夹菜，我向母亲吼道：‘让我自己来好不好！’可她不听，还像照顾婴儿一样照顾我……

　　“我已经离不开这样的爱了，它使我沉迷、堕落、依赖。这简直是一种变相的折磨，折磨我的灵魂和肉体。母亲一天都不放弃对我的折磨，每当我想从爱河里探出头来，她就把我的头按下去，我不停地挣扎，不停地呐喊，却无济于事！

　　“我都这么大了，可是她什么都不让我做，包办了一切事情。她那么不辞辛劳，任劳任怨地，无论我怎样恳求，她都不会让我做一点点的事情。有时我会冲她发火，让她不要这样折磨我，可是她认为她做的是对的。那天，我终于忍不住打了妈妈，妈妈伤心极了，说道：‘我这么爱你，你还这样对待你母亲。’妈妈哭了，我也哭了……”

　　通过上面的故事，可以看到，母亲非理性的爱，深深地伤害了孩子的心，也阻碍了孩子各项能力的发展。父母代替孩子做事，使孩子缺少了锻炼的机会，这样一来，孩子独立生活的能力就得不到提高，未来的路就不会顺畅。

　　父母要明白，自己不能照顾孩子一辈子，他终究会离开父母的庇护，独自面对生活中的喜怒哀乐。父母过度地表现自己的爱，最终会让爱变成一把刀，使孩子“因爱受伤”。

　　不少青春期的孩子厌恶父母。这并非是因为父母对他不好；恰恰相反，是因为对他“太好”。所以，如果真的爱孩子，就应该理解孩子，让他在轻松愉快的家庭氛围中成长，不要让他背负太多的压力，承担与他年龄不符的重担。

　　爱孩子是每个父母都会做的，但是，什么是理性的爱，什么是孩子真正需要的爱，父母一定要分得清。

教子小贴士：

　　　可以说，“爱”是一切不良教育行为最好的借口。当父母教育孩子的方法有错误时，只要宽慰自己说：“我是爱孩子的，我是为了他好。”心中就能得到几分安慰。在这个过程中，孩子是最无辜的，他接受爱的时候分不清好坏，但是，最终造成的伤害还是要孩子来承担。孩子不是试验品，不合理的爱强加在孩子的身上，对孩子会造成严重的不良影响。所以，请父母慎重、理性地释放你的爱，这是关系到孩子是否能健康成长的大事。

　　　不可增长孩子的物欲

　　激励、奖励是每个人都需要的，孩子也不例外。当孩子的行为得到父母、老师的认同、肯定时，奖励孩子让他有了被尊重和认同的快乐，不过，同时，也让他有了进一步行动以期得到进一步奖励的欲望。这时，运用物质奖励就应该谨慎小心，因为物质奖励对孩子价值观的形成有着重要的作用。

　　父母都希望孩子能够取得好成绩，一位父亲为了表达对孩子进步的欣喜之情，竟然为孩子买了一辆宝马车！这样的“壮举”一出现，立刻引起了不小的波澜，一时间众说纷纭。

　　这位父亲离异，自己带着一个小男孩生活。他平时工作很忙，没有时间照顾孩子，于是将孩子转到本市一所寄宿制学校读书，每周五下午接孩子回家，周日下午送孩子去学校。

　　这个小男孩非常聪明，可是，因为平时粗心大意，以前的学科测试不是很理想。为此，这位父亲激励孩子：如果你能考第1名，我就奖励你一辆宝马车。小男孩一听两眼放光，没想到，期中考试结束后，他的语文、数学、外语测试都拿到了班级第1名。

　　父亲得知后喜出望外，立即以孩子的名义买了一辆价值107万元的宝马车。这辆车专门用于接送孩子上学，其余的时间车都闲置在家里。

　　该校校长是位有教育敏感度的人士，他意识到这件事可能会引起各方面的影响，甚至可能会影响到小男孩的健康成长。所以，当他知道这件事情后，立即和小男孩的班主任进行了一次谈话。

　　谈话中提到，尽管家长奖励宝马是学生的家事，属于隐私的范畴，但是，这种行为可能对孩子的成长产生不良影响。所以，校长要求班主任对这位学生要特别加强教育、引导，以免他因为此事而滋生出虚荣心、攀比心。此外，校长还要求周围的人要严守这个秘密，为小男孩创造一个好的成长环境。

　　父亲希望孩子提高学习成绩的愿望是好的，但过度的物质刺激不利于孩子成长，反而会让孩子产生错觉。那就是，他的学习与物质享受是息息相关的。读书就是为了奖励，家里的房子、车子都有了，没有其他需要了，自己也就可以不用再认真读书了。

　　虽然作为事业有成的父亲，在经济条件允许的情况下，给孩子适当的物质奖励也没什么。可是，一辆宝马车奖给上小学的儿子，似乎不太合时宜。如果现在孩子的物质快乐的标尺已达百万之多，那么，他今后还要面临无数次的考试，如果他继续争气，这位父亲想要让儿子得到持续的快乐，可就很难了。

　　　所以，丰厚的物质奖励会让孩子幼小的心灵沾染铜臭，会束缚住孩子的脚步，会让他在物欲和虚荣中消耗自己的青春年华。

　　小林今年上初二，学习成绩中等偏上，平常比较懂事。母亲是一名下岗职工，家中主要收入是靠小林父亲每月的1000多元工资。平时家里每个月的生活紧巴巴的，但是父母对于小林学习上的要求，几乎是有求必应。

　　有一段时间，班级流行MP3。小林知道家里条件不好，迟迟没有向父母开口要MP3。可是慢慢地，班里的同学几乎人手一个MP3，小林再也坐不住了，觉得没有它就在同学当中抬不起头。

　　那天，他回家后，缠着母亲要买一个MP3学英语。母亲问道：“这个东西得多少钱啊？”小林低着头说：“要300多元。”母亲心想：“这么贵，怎么办啊？”但她没有说话，心中盘算着。后来，她和小林的父亲经过商量，给小林买了一部MP3。看着小林喜笑颜开的样子，父母也笑了……

　　小林家的现象很普遍，现在学校里攀比现象比较普遍。然而令人诧异的是，很多父母不但没有想办法扭转孩子的贪欲，反而会帮助他们追求物质上的享受。很多家境经济条件不是很好的学生，上学骑的自行车是崭新的“捷安特”，身上穿的是“李宁”，脚上穿的是“耐克”。这样的消费水平让很多父母感到吃不消，可是，看着宝贝儿子、女儿得不到满足的委屈样，他们又不忍心，到最后仍旧会满足他们的要求。

　　对于自己为什么喜欢用名牌，一位中学生这样说：“贵的东西一方面是用得舒服，更重要的则是，谁用名牌同学们就都羡慕谁，我很喜欢被别人羡慕的感觉。”

　　这位男孩的父母都在外地工作，他和爷爷奶奶一起生活，他每个月都要用掉2000多元的零花钱。他说：“几十元一双的袜子我只穿一次，穿过就扔，从来不洗，爷爷经常看不过去，就捡起来洗洗自己穿。我最大的开销除了衣服还有手机费，每个月光手机费就要花几百块钱。不过这都不算什么，上个月我们班一个女生过生日，我花了800多元买了一个大蛋糕送给她……”

　　一位女孩这样说：“我干什么都要讲究品牌，现在谁还用没牌子的东西啊！那样太丢人了！”她说：“不光是用的东西，吃的巧克力、开心果这样的小零食也必须是名牌。今年9月我过16岁生日，我请了班里十几个同学为我庆祝生日，我们到饭店里包了两桌，光一顿饭就花了1500元，吃完饭后还去KTV开了豪华大包间唱歌到深夜……”

　　这些孩子是这样的表现，那么，他们的父母的是什么形象呢？其实，大多数的父母都是勤勤恳恳，兢兢业业的。他们每天都在外辛苦挣钱，平时省吃俭用，几乎没有娱乐消遣，生活平淡，但却会尽力满足孩子花钱的要求。

　　还有部分父母认为，花钱是融入社会的方式之一，没有足够的消费行为就不能很好地了解社会，就不会想到如何去赚钱。其实，这些父母并不知道，过早地让孩子沾染上贪图享受的坏习气，除了让他们空虚沉沦，并不能有什么激励的作用。

　　没有钱不能生存，但是钱也代替不了父母对孩子的关爱。除了物质，孩子更需要父母的精神鼓励，孩子之所以沉迷于物欲，是因为他没有尝到精神享受的乐趣。父母应该让孩子明白充满虚荣和攀比的生活不能使自己过得更快乐，反而会使人堕入沉沦的深渊。因此，父母应该从精神层面多多关心孩子，与孩子多沟通，告诉孩子，怎样生活才是真正健康、幸福的。

教子小贴士：

　　　一位教育专家表示，独生子女高消费带来的消极后果是相当严重的。这既增加了家庭的经济负担，滋长了校园的奢侈风，又使得拜金思潮泛滥，享乐主义抬头，对独生子女们良好思想品德的形成以及身心健康都极为不利。所以，不要把孩子送入物欲的漩涡，要让孩子走健康的人生路。

物质诱惑终有失效的一天

　　奖励是教育过程中常用的手段。对于学校而言，小到幼儿园的花花绿绿的小贴纸，大到文具书本，都是激励孩子上进的好方法。学校的奖励之所以能起到好的效果，是因为学校的奖励不会出现贵重奖品，而主要以激励为主。

　　但是，在家庭中，奖励慢慢地失去了原有的味道。孩子的注意力完全转移到奖品上，为了达到目的而做事、学习，这就适得其反了。其实，父母想要对孩子进行物质奖励的时候，心中要有明确的态度：奖励的目的是激励，不是诱惑，更不是贿赂。

　　这不是告诉父母们，采用物质激励法是不可以，而是说，千万不要把物质奖励作为唯一的奖励方法，否则会让孩子形成“为钱而学”的错误观念，甚至为了“奖金”不择手段，比如考试作弊等等。到了最后，孩子的眼中只有他想得到的东西，至于父母要达到怎样的效果，孩子完全没有概念。

　　期中考试成绩揭晓，一个男孩数学考了40分，回家向爸爸要40元的奖金。

　　爸爸不禁大怒，大声呵斥道：“考这么少，还要钱？”

　　男孩委屈地说：“你不是说考100分就给我100元吗？所以说40分就是40元嘛！”

　　这话真是让爸爸啼笑皆非。

　　如今，许多父母对孩子的成绩采用物质激励法，事先与孩子约定考到多少分，就给多少钱或实物。对于年幼的孩子而言，闹出分数换钞票的笑话也是有情可原的。

　　其实，物质激励法不是万能的，它只能一时调动孩子的学习积极性。奖励只是引子，但它不能成为原动力。如果将物质奖励作为目的而非引子，时间一长，弊端就会显现出来。

　　所以，一件东西可以用奖励作为切入点，但关键是切入后多关注和引导孩子做事情，给他激励，激发孩子内心渴望做得更好这个愿望，坚持下去，并形成习惯。否则，就会从最初奖励一顿肯德基，到后来奖励手机、电脑……孩子的胃口越来越大，所以，现在很多父母越来越困惑，到底该不该给孩子物质奖励？

　　一位爸爸第一次奖励儿子是一年级期末考试语文数学都得满分，他特地带着孩子去游乐园玩了一天。并跟儿子约定，今后只要考出好成绩，就奖励一样东西。6年来，孩子成绩始终不错，爸爸每年都履行诺言，随之而来的，奖品的档次也越来越高。

　　小升初的时候，儿子考上了重点中学，居然提出要去韩国旅游，这大大超出了爸爸的预期。爸爸的心情很复杂，既然承诺了孩子，就应该兑现，可是如果这次答应了，下一次又该拿什么奖励呢？万一不答应，孩子的成绩会不会一落千丈呢？

　　物质奖励的好处是可以暂时激励孩子提高成绩，但弊端多多。首先，学习本是孩子的份内事，父母的许诺会给孩子一种误导，认为“学习是为了父母”。父母奖励重，就学得好，一旦没有了，就会使学习积极性下降。其次，过多的物质奖励会使孩子沉迷于物欲，也会使孩子忽略学习和进步的乐趣，专注于物质享受之中。

　　其实，要想孩子提高成绩，并不一定要很多的物质奖励，只要培养孩子热爱学习的好习惯就可以了。事实上，不只是学习，孩子的任何水平和能力的提高，都不应该以物质奖励为基础。因为很多事都是孩子应该慢慢学会的，如果父母一味地追求快速，就会违反事物运行的规律，最后会搬起“物质的石头”砸了自己的脚。

　　有位母亲看了畅销书《富爸爸 穷爸爸》后非常高兴。因为上面提到有种激励孩子干家务活的方法，那就是物质奖励！她试了几次，真的很有效，简直就像“特效药”！以前女儿从来不做家务，自从她在家务活中引入了“物质奖励”，女儿勤快多了。

　　她跟女儿说：“女儿，帮我拖地，我给你5元钱。”女儿本来懒洋洋的，听到这话从沙发上蹦了起来，“不辞辛苦”地工作起来。母亲看到女儿的变化，高兴地合不拢嘴。她支使着女儿做这做那，每次都支付给她相应的报酬。

　　最初，一位教育家告诉这位母亲，她的这种行为并不能帮助孩子养成爱劳动的好习惯，反而会让孩子把劳动当成赚钱的工具，会对孩子产生不良的影响。可是这位母亲并不以为然，觉得时间长了，女儿一定会喜欢劳动的。

　　谁知，一件突发事件使这位母亲改变了态度。那天，她刚洗完衣服，突然觉得头晕眼花，身体很不舒服，就赶紧躺在床上休息一下。女儿坐在客厅看电视，母亲对女儿说：“女儿，妈妈有些不舒服，你帮妈妈把洗干净的衣服晾起来，妈妈给你5元钱。”

　　谁知，女儿头也没抬，就说道：“妈妈，不好意思，我今天也很累，这个钱我不赚了。”母亲顿时感到十分难过，她意识到，那位教育家说的是对的，她这一副“特效药”已经慢慢显现出副作用了。

　　为什么会有这样的情况？那是因为在孩子的心里干家务和钱已经挂钩了。当她累了的时候，她可以不赚钱，所以就不干了。父母的初衷是想用奖励来培养孩子良好的劳动习惯，可是结果却事与愿违。

　　其实，这位母亲教育孩子的方式是错误的。家庭本来就不是谈利益的地方，功利主义与温馨的家庭生活无关。那么，家庭是教什么的地方呢？家庭是教付出和感恩的地方。在家庭中，父母应该教孩子懂得自己的本分，懂得孝敬父母。如果父母把功利主义带到最温暖、最祥和的地方——家庭，最后可能只能培养出无情无义、唯利是图的孩子。

　　那么，父母应该怎样做，既达到奖励孩子的目的，又不让孩子变得唯利是图呢？父母可以试着这样去做：

　　第一，奖励不一定是物质奖励。

　　父母要相信奖励对孩子进步的促进作用，但是，奖励不一定非得是物质上的。当孩子有进步时，父母一句真诚的赞美，会让孩子冲劲十足。通过口头夸奖，可以激励孩子增强上进心和自信心。相比物质奖励，父母的精神奖励要好得多。父母发自内心的赞许和微笑，亲昵地摸一摸孩子的头等，都能达到鼓励的目的。物质的奖励也要有一点，主要是赠送书籍、学习用品等对孩子学习有用的小物品。但是，金钱要慎用，以免孩子染上贪图钱财的坏习气。

　　第二，奖励要注重教育性原则。

　　奖励孩子，父母要做到守信、真诚。在奖励孩子的过程中要有智慧，要坚持奖励的教育性原则。如果孩子做什么事都期望获得奖励，那么没有得到奖励的时候，他就会变得无精打采，甚至会认为没有奖励的事不值得做。所以，随着孩子年龄的增长，奖励次数宜逐渐减少。

　　第三，奖励不是贿赂。

　　父母要注意，奖励并不是讨好，也不是贿赂。如果以讨好孩子的心态来奖励他，难免以后会出现奖励不当或奖励过多的问题。如果奖励一直过多，那么，有一天一旦孩子得不到奖励会非常失望。

　　奖励只是激发孩子做事的动机，是让孩子不断进步的桥梁，并不应该暗示孩子：奖励是你做事的最终目的。所以，在奖励孩子前，最好和孩子的意见达成一致，表明奖励的动机，而不要在某一时刻和孩子的讨价还价。

　　有人说：“不同家庭对孩子成长的不同态度，决定了孩子最终能走多远。”这句话给很多父母以警醒。确实，父母不恰当的教育方式不仅不会令孩子获得幸福，还会害了孩子。特别是在物质奖励方面，父母应保持理智，把关注的重心放在引导孩子如何完善自己、如何走好今后的人生路上，而不是期盼着用一两服奖励的“特效药”就改变孩子。孩子今后的人生路是否顺畅，也许就在父母的物质奖励这件“小事”上见到端倪。

教子小贴士：

　　父母认为“重赏之下必有勇夫”，这是情有可原的。但是孩子的教育问题，是不能用金钱和物质奖励来解决的。当对孩子的奖励沦为彻底的物质刺激，势必会失去它原本的激励作用。长期的物质奖励会助长孩子的虚荣心，会让孩子学会攀比，也会促使孩子把父母给他的爱误认为是功利的、可物质化的。

　　爱的繁体字是“愛”，中间有一个“心”，就是用心感受别人的需要。所以，父母也应该用心感受孩子的真正需要，要给他有益于成长的爱。所以，为了孩子，运用金钱、物质奖励一定要理智。

不做“物诱型”的父母

　　

　　奖励是对一个人成绩的肯定，应该是作为鼓励的性质存在，而非孩子努力的最终目的。近年来，社会上的物质奖励风刮到了家庭中，许多父母利用这种方法奖励孩子，忽略了奖励的真正意义，有的甚至只单纯地用金钱去刺激孩子。

　　父母设立的奖励名目繁多：考试奖，用于奖励考试名次；扫地奖，用于干家务的表现；压岁钱，用于春节图吉利……金钱作为奖金滥用时，会对孩子产生毒害作用。在孩子的眼里，奖励已经大过了努力的过程，奖励已经不是鼓励他上进的方式，而是孩子眼中唯一的目标。之所以会这样，就是因为父母的奖励过分，且偏重物质刺激，最后演变成了滥施奖励。

　　过分依赖于物质奖励对孩子的刺激，这一类型的父母就是在“物诱”孩子，是典型的“物诱型”父母。虽然这些父母的初衷是为了孩子好，可是，长此以往，孩子就会变得唯利是图，父母也会陷入亲手挖的陷阱而无法自拔。

　　珍珍上小学5年级，小姑娘很聪明，就是基础不太好。爸爸妈妈为了使孩子更努力地学习，打好每一科的基础，就提出了一个奖励措施：每门课考试85分以上奖励10元，90分以上奖励20元，95分以上奖励30元，100分奖励50元。至于什么考试，他们没有规定。

　　过了几天，女儿拿着小测验的卷子，来到爸爸妈妈身边，高高兴兴地拿起卷子让爸爸妈妈看：“爸、妈，你们看，90分以上，给钱吧！”爸爸妈妈感到这种奖励方式奏效了，高兴地如数兑现。

　　几天以后，阶段测验考90分以上，珍珍又“挣”到钱了。一个多月以后，期中考试珍珍每门都95分以上，又去找爸爸妈妈要钱了。爸爸妈妈犹豫了，这样下去，自己那一点儿工资，全装到孩子兜里去了。

　　一天，女儿见爸爸妈妈不想给钱，就说：“爸爸妈妈，香港回归后政策还50年不变呢！怎么，你们的奖励政策刚定了一个多月，就要变啦？”爸爸妈妈只好给了钱，他们心里感叹：“唉！这不是自作自受吗？”全然没有了刚开始的喜悦。

　　可见，物质奖励真的就是一帖“特效药”，这帖药见效虽快，但是副作用也不小。它不仅使父母不堪重负，还使孩子的心沾满了物欲，忘记了自己的本分。其实，不只是物质奖励毒害着孩子的心灵，“物诱型”父母平时的一举一动，都深深地影响着孩子的世界观。

　　小玲的爸爸刚升任局里的科室主任，前来道贺的人特别多。正好赶上中秋节，更是礼物堆成山。看着人来人往的场面，小玲莫名其妙地问妈妈：“妈妈，他们为什么给咱送这么些礼？”妈妈得意洋洋地告诉她：“傻孩子，这些人都是找你爸办事的。”小玲有点摸不着头脑了：“办事就得送礼啊？”妈妈说：“当然了！”

　　小玲疑惑地问：“爸爸不是常讲为人民服务吗？”小玲对不明白的问题刨根问底起来。“大人的事，小孩子别瞎操心！”妈妈生气了。

　　小玲沉思片刻，神秘地对妈妈说：“这盒脑白金送我们老师吧！”妈妈惊奇地问道： “为什么？”小玲说：“我们学校要挑选一批文艺骨干，我喜欢跳舞，想当文艺骨干。您不是说办事就得送礼吗？”“这，这……”妈妈一时语塞，不知道该如何解释。

　　“大人的事”就是这样影响着孩子。孩子本来是纯洁无瑕、天真烂漫，就像一张白纸一样。这张白纸一旦受到父母物质方面的影响和刺激，便会逐渐变得不单纯，滋长出强烈的物质欲望。

　　如果父母对于物质过于迷恋，最终会影响孩子，使孩子也会沾染上社会的不良风气，会蒙蔽他原有善良的本性，这样发展下去，逐渐会养成贪婪的习性。纵使父母有再良好的愿望，在孩子身上也很难实现。很多富家子弟，对于钱财毫不在乎，但是终日不思学业，甚至因为满足不了自己的欲望而走上违法犯罪的道路。

　　陈光的父母是早期“下海”的个体户，他们赚了很多钱，却从来没管过孩子。陈光从很小就和奶奶一起生活，他只要一缠大人，父母就会扔给孩子一些钱，让他自己去买东西吃。

　　小时候陈光经常抱怨父母：“人家的爸爸妈妈都陪孩子玩，你们也不管我，就知道赚钱。”每当这时，父母就会反驳道：“还说不管你，给你吃给你喝，你看看，谁家的小孩子有你钱多？”通常，父亲还会加上一句：“你看现在没钱行吗？别说吃喝，连个人样都没有！”

　　一次，陈光和同学打架，打伤了人家，他吓得不敢回家。父亲听说后，不但没批评他，反倒说：“这有什么了不起，不就是点皮外伤嘛！儿子，别担心，咱拿得起！”

　　陈光真切地体会到：钱真管用，有钱就能解决一切。慢慢地，他学会了用钱笼络同学，俨然成了一个财大气粗的“阔少”，有人陪他玩，有人帮他写作业，他领着同学逛游戏厅、下馆子。

　　转眼间，陈光上了初中，此时的他已经养成了花钱如流水的坏习惯。这时，他因为刚到新学校，要花钱买“地位”，但父母的生意又不太景气。怎么办？他想到了偷。他先是偷同学的，后来就入户盗窃。结果，14岁的陈光被抓进公安局。陈光的父亲气坏了，大骂他不争气：“我给你大把大把的钱，怎么还去偷啊！”

　　可是，父母始终不明白，陈光之所以堕落到今天这个地步，完全是因为父母不会教育，是他日益膨胀的欲望让他一步步走向深渊。

　　正如英国作家斯迈尔斯所说：“构成罪恶根源的东西并非金钱，而是对金钱的爱。”年幼的陈光本是一个渴望亲情，天真烂漫的孩子，是家庭的物质刺激使他从小尝到了金钱的“甜头”，他误认为钱可以买到一切。最终，他走上了犯罪的道路。

　　如今，许多父母由于忙于工作，无暇管教孩子，就把孩子扔给爷爷奶奶或者保姆带。出于对孩子的补偿心理，这些父母通常会给孩子一笔钱，供孩子挥霍。他们习惯于以钱代教，以钱代爱，视金钱万能，断定金钱之下必有“才子”。无数实例证明，没有爱的教育必定失败。“物诱型”父母选择了用金钱去充当教育的动力，这样做，必定使孩子意志消沉，贪得无厌，追求物质攀比，不思进取，甚至堕落犯罪。

　　家庭教育不能简单地用金钱和物质代替，父母应该多抽空陪陪孩子，培养他好的思想品质、健康的情感、强壮的体魄、良好的行为习惯。其实，孩子都像天使一样纯洁可爱，父母应该珍惜孩子的这份单纯，给孩子健康的爱。

教子小贴士：

　　父母在教育孩子的过程中需要付出的是爱，而非金钱和物质。父母贪图简单快速地解决问题，反而会给自己制造更多的问题。过多的物质上的熏染，会让孩子原本纯洁无暇、天真烂漫的心灵受到物质享受的强烈刺激，最终养成贪婪的习性，终日不思学业。所以，我们不要做“物诱型”父母，要用理智的爱来面对孩子，培养孩子。

成绩并非孩子成长的全部

　　如果说现在的父母最关心孩子的学习，还不如说，最关心孩子的考分。在多数父母眼中，分数已经成了衡量一个孩子是否优秀的唯一标杆。其实，这样的观点是偏颇的，父母必须树立正确的分数观。

　　分数只是检验孩子某个阶段学习质量的一个尺度，并非分数高的孩子将来一定就有大作为，而分数低的孩子将来就一无是处。所以，父母不应该因为孩子分数低就整天埋怨和唠叨，更不要打骂孩子。在生活中，就有很多因为成绩不好，受不了父母白眼而走上绝路的孩子。

　　2005年1月的一个晚上，江西省赣州市一位市民发现，有个女孩正在一座桥上徘徊，神情有些异常。这位市民感到不对劲，怕她一时想不开跳下去，就想方设法将她“骗”至桥下的安全地带，随后拨打110报警。

　　民警赶到后，经过询问发现，原来这名女孩真的是一时想不开，想要自寻短见。她要自杀的原因是，她的父母对她要求非常严格，非常看重分数排名。可是，她当天参加考试后，自我感觉成绩又没有达到父母要求的90分以上，所以迟迟不敢回家。

　　幸亏这位热心市民发现得及时，否则女孩一时想不开可能真会跳下大桥。到那时，她的父母再后悔可就来不及了。

　　分数固然很重要，但是父母也要讲究方法，不能给孩子太大的压力。其实，现在不只是 “差生”思想包袱严重，好学生也不堪精神重负。有时候仅仅是分数相差一分，孩子在父母眼里就变得一钱不值，甚至被迫走上轻生道路。而且，越是好学生，思想负担越重。一方面，他们深知父母和老师对自己寄予的无限希望；另一方面，他们更清楚学校“高手如云”，稍不留神就会被别人比下去。所以，即使是成绩优秀的学生，也背负着很大的压力。

　　有一年春季新学期开学后10天内，江苏省某县级市便有3名中学生自杀，其中一人获救，两人死亡，自杀原因都与考试分数有关。

　　一名初一学生，学期成绩从全班第二降到第三，仅仅是退后一名。可是，父母对此很不满意，经常因为这件事责骂他。一天早晨上学时，父亲又骂他“不争气”。他实在想不通，仅仅退后一名就要遭这么多辱骂，以后要是再有退步，还有好日子过吗？于是，他喝农药自杀。幸亏抢救及时，保住了生命。

　　另一名初一学生，由于考试成绩不理想，害怕被父母责骂，私自涂改成绩册，把总分“提高”了28分。不料，老师发现了他的这一行为，并告诉了他父母。母亲狠狠骂了他一顿，他因此服毒自杀。

　　还有一名初三学生，她的成绩很好。考试时，别的同学为了要抄她的试卷，故意将她的考试座号挪到前排别人的位子上。结果，监考老师发现她坐了别人的座位，就认为她是作弊，不但要她写两份检查，而且要把她的成绩降为60分。这名女生担心自己会受处分而被取消中考资格，从而不能上高中、考大学。她觉得自己无法面对父母的责备和别人的流言蜚语，所以服毒自杀，并留下这样一封遗书：“我真的没作弊。”

　　是什么力量使这些少男少女有了自杀的勇气？我们除了要反思，必须加强对孩子进行挫折教育外，还要看到，这些孩子最终是死在了考分上。父母究竟给了孩子多大的压力，让他们甚至无惧死亡？面对孩子拿回家的考卷，父母又该以何种态度来面对？

　　有位父亲，看到孩子成绩下降很着急，于是就一味地批评、埋怨孩子。最后，孩子越来越没有自信，干脆落到了全班倒数第一名。

　　这时，父亲反而变得冷静了，对孩子说：“好了，你现在每往前走一步都是进步，再也不用怕哪个同学超过你了。好好努力吧！”没想到，这个孩子没有了压力，学习进步很快，信心越来越足，两个学期内成绩提高到了中上水平。

　　作父母的不妨学习以上的方法，给孩子创造一个轻松自如的环境，也许更能激发出孩子的潜力。如果父母过于计较分数，就会带给孩子紧张的情绪。父母要告诉孩子：“分数并不是最重要的，重要的是你真正努力了。”这才是恰当的教育方法。

　　这一天公布期末考试成绩，同学们都很紧张，大家围在一起议论道：“不知道这次能考多少分？要是考砸了，我妈非得把我唠叨死不行！”

　　“唠叨是好的，我最怕我妈揍我了，今早她还问我估计自己考了几分呢！”

　　“拿成绩的日子，是我最痛苦的日子。考不好的话，回家准没好果子吃。”

　　大家讨论得热火朝天，小东却一句话没都说，此刻他忐忑不安。不一会儿，成绩出来了，小东有两门课没考及格，他想：“唉，回去怎么和老爸交待呢？”

　　小东回到家里，走路慢吞吞地，爸爸一看就明白了几分：“没考好？”小东低声说：“嗯。”没想到，爸爸温和地说：“没事，分数不是最重要的，你只要努力了就好。爸爸不会责备你，咱们今天晚上好好谈谈，我帮你找找原因。”

　　小东原以为会挨批评，没想到爸爸这次这么善解人意。他感激地说：“您真是个好爸爸，我以后一定会加倍努力。”说完，他给了爸爸一个热烈的拥抱。

　　这位父亲的做法是对的，对待孩子不能操之过急。因为，人的智力、性格、气质各不相同，先天条件有很大的差异，接受知识的能力也有高下之分。父母不能要求孩子事事做到出类拔萃，要摆正心态，正确看待考试分数。

　　父母不要因为考试成绩不好，就忽略孩子的其他优点。比如，有的孩子成绩不好，但他乐于助人，人缘好。其实，这也是能力的体现。现在很多大学生，因为毕业后不能融入到工作环境中，整天郁郁寡欢，没有任何乐趣可言。可见，需要孩子进步的地方有很多，如果父母只把成绩盯在孩子的成绩上，孩子也许就会变成一个高分低能的人，那么，即使他以后读到博士，但如果没有生活和与人相处的能力，人生也一定不会幸福。

　　孔子在《论语》中提到：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”也就是说，一个孩子，应该首先孝顺父母，友爱兄弟，行为谨慎、守信，博爱大众，并时常亲近有德行的人。先把这些都做到了之后，再来学习知识。因为，一个人只要学会孝顺父母，懂得友爱兄弟，那他怎么会整天只顾自娱自乐，不去认真学习呢？

　　所以，当父母面对孩子成绩不好时，先不要盲目行动，不要打骂孩子，不要给孩子压力，要冷静思考问题到底在哪里，“治病治本”，只有把孩子学习不好的根源找到，才能真正解决问题。父母要想真正从根本上解决孩子不爱学习的问题，就要循着教育的根来思考。首先要抓紧培养孩子的德行，这样他才能自动自发地学习。

教子小贴士：

　　父母应该知道，还有比分数更重要的东西，那就是育人。如果加强了孩子德育方面的培养，他提高成绩也是指日可待的事。试想，一个事事想着父母感受的孩子，一个有着很强责任感的孩子，一定不会放任自己随波逐流。可是，究竟有多少父母能意识到德育的重要性呢？其实，这才是解决孩子成绩问题的关键所在。

教孩子学会勤俭节约

　　今天，许多孩子从小就感受到了太多的优裕生活，在生活学习的各个方面，父母都给他创造了足够好的条件，然而，这却容易让孩子产生惰性，从而不在学习上下功夫，在生活上也不能自理，反而在追求物质享受、自私、狭隘等方面倒是很“出色”。

　　美国石油大王洛克菲勒曾说：“富人家的孩子比穷人家的孩子更容易受到物欲、金钱的诱惑，教育好子女让家庭昌盛，并经久不衰比什么都重要。”这位富豪的教子态度值得当代父母学习，确实应该教育孩子以节俭为本。

　　美国著名喜剧演员戴维·布瑞纳中学毕业时，腰缠万贯的父亲只送给他一枚硬币作礼物，并告诉他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一份工作，到世界上去闯一闯。”

　　后来，取得巨大成功的戴维·布瑞纳在回首往事时，他认为那枚硬币是父亲送给他的“最好的礼物”。

　　

　　这样看来，即使家里很有钱，父母也要让孩子懂得节俭。节俭并不是不消费，而是提倡合理消费，反对孩子肆意挥霍和不道德地消费。因为，不管家庭贫困还是富裕，盲目花钱、浪费金钱永远都是不良品质的反映。

　　父母要让孩子知道，钱一定要花得有意义，真正做到物有所值。孩子现在怎样花钱，会直接影响到他将来的理财能力和习惯。如果他能养成节俭的美德，就意味着他具备了控制自己欲望的能力，也意味着他已经有了独立意识。作为孩子，应该知道勤俭的重要性，要从小养成勤俭节约的好习惯。关于节俭，古代圣贤给后人作出了很好的榜样。

　　三国时期的蜀国贤相诸葛亮在《诫子书》中写道：“静以修身，俭以养德。”勤俭总是相连的，所以，要让孩子学会爱惜东西，节约粮食，同时也要让他学会自己的事情自己干，尽自己所能帮助家人料理家务。

　　唐朝著名诗人李商隐说：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”意思是，尽看前朝旧事，成功来自勤俭节约，而奢侈浪费最终会导致国破家亡。一句话概括了节俭对于国与家的重大意义。

　　北宋杰出史学家司马光在《训俭示廉》中说：“侈则多欲”，而“多欲则贪慕富贵，枉道速祸”。意思是说，一个人奢侈浪费就会产生很多种不好的欲望，而这种欲望多半会导致贪图享受，追求豪华，这样必然会因为行为不合正道而灾祸临头。

　　明朝著名理学家、教育家朱柏庐在《治家格言》中写道：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”意思是，一碗粥、一碗饭，应当想到得来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。这句话在告诫人们要勤俭节约，不要铺张浪费。朱柏庐谆谆教诲下一代，要从小事做起，养成勤俭节约的好习惯。他认为，千万不要把日常的事物看轻了，要知道父母谋求衣食的艰难，桩桩件件都来之不易。它包含着饮水思源、不要忘本的意思。

　　很多人可能认为勤俭的观念已经陈腐不堪，也正是在这种观念驱使下，“节俭”一词也渐渐被一部分人遗忘了。其实，这是非常不应该的。社会经济正在一片喧嚣声中高速发展，社会经济越发展，勤俭的社会功能就越大。

　　如果每个人每天节约1分钱，中国13亿人就能节约1300万元，一年就能节约大约50亿元，就能建起5000所希望学校，就能让近千万个失学的孩子重返校园。

　　可见，倡导勤俭节约对于一个泱泱大国多么重要！

　　“当用则万金不惜，不当用则一文不费。”华人首富李嘉诚对这句话理解最深，他曾说：“要我马上拿出一个亿，我面不改色。但谁在地上丢一分钱，我会立即捡起来。”李嘉诚用自己勤俭持家的实例告诉世人，勤俭在今天并不过时。

　　然而在今天，很多父母却没有对孩子进行节俭教育，从而导致了孩子奢侈浪费的行为。很多独生子女对物质的需求越来越大，穿名牌、摆阔气成为他们追求的重点。面对这种改变，很多父母感到无奈。一位母亲说：“孩子天天都吵着要穿名牌，不管吃的还是穿的，不给他买就和家长赌气。我就这么一个孩子，不答应他舍不得，答应他又太浪费，真是拿他没办法！”其实，孩子的这些奢侈浪费的行为，何尝不是父母纵容娇惯的结果呢？

　　　一天下午，正是学校放学时间。校门外挤满了来接孩子的家长，很多家长都是开车来的，他们把学校围了个水泄不通，学校马路边一时间拥挤不堪。

　　几个孩子从校门里走出来，因为没有见到父母，就一边等父母一边聊起天来。他们对学校门外的车绘声绘色地谈论着，什么牌子的、什么型号的、多少钱、最多可以跑到多快、性能如何……听起来都挺在行。

　　其中一个男孩对另外几个说着他父亲的宝马车如何好，多么昂贵，这些车都差远了等等的话，还一副不屑一顾的样子。

　　过了一会儿，这个男孩的父亲来了，可是，他并没有开着宝马，而是开了一辆别的车。这时，戏剧性的一幕发生了，男孩一看父亲没有开宝马，感觉在同学面前很没面子，跟父亲急了，死活就是不上车。

　　父亲惊讶地问为什么，男孩振振有词地质问父亲，为什么没开宝马来，让他在同学面前没有面子。父亲愣了一会儿，对儿子说了一句：“真服了你了，好了，等着吧！”接着，开车扬长而去。

　　不一会儿，父亲开着一辆宝马车停在了校门口。在其他同学羡慕的眼光中，男孩趾高气扬地上了车……

　　故事中的父亲为了满足儿子的虚荣心，竟然不顾劳累回家取车。殊不知，这不是爱孩子，而是害孩子！男孩年龄这么小，就知道贪图虚荣，那他平时一定不会节俭。更严重的，可能还会视节俭为耻，以浪费为荣。

　　父母应该让孩子明白，节俭并不是小气，而是“世界通用”的一种美德，是做人的一种素质。

　　世界首富比尔·盖茨，日常生活非常简朴节约，他认为，不管是富足还是贫穷，一个人只有用好了他的每一分钱，他才有可能事业有成。

　　英格瓦·坎普拉德是世界知名企业瑞典宜家（IKEA）的创始人，他曾经一度超过比尔·盖茨成为世界首富。但他的生活却俭朴得难以置信：座驾是一辆已经驾驶了15年的轿车，乘飞机出行总是坐经济舱。有一位记者向他证实是否真的驾驶一辆破旧的沃尔沃汽车时，坎普拉德说：“它还很新呀，才用了15年。”在宜家，办公用纸必须正反面都要利用。坎普拉德这样做是激发宜家在全球的9万名员工重视节俭的美德。

　　沃尔玛的创始人萨姆·沃尔顿规定，所有员工都必须遵守节俭的经营规则。沃尔玛从来不在豪华商业区设分店，广告投入也少得可怜，用于办公场所的费用更比同等规模的企业少3/4。正是因为沃尔玛执着于节俭经营的理念，这家零售业航母才得以在全球所向披靡。

　　巴菲特被称为“有史以来最伟大的投资家”，他的生活准则就是“简单、传统和节俭”。他穿的西服是旧的，钱包是旧的，开的车也是旧的。但是他却获得了常人难以企及的成功。

　　很多日本人正在崇尚“清贫思想”，在用我国古代《菜根谭》上的格言管理企业。西方一些发达国家开始提倡“简单生活”，因为他们发现了简单生活所带来的快乐。节俭已成为一些经济发达国家的新时尚。

　　那些视节俭为耻的人，终究不能成大器。其实，节俭是一个人的重要品质，在今天这个时代，孩子只有懂得节俭，才能建设好家庭，才能创造一番事业，才能获得一生的成功。那么，父母怎样培养孩子节俭的好品质呢？

　　第一，给孩子做节俭的榜样。

　　培养孩子的节俭品质，也应该从父母做起。在节俭方面，父母从认识到行为都应给孩子做出好样子。节俭的美德是传家宝，在孩子身上应得到继承。

　　第二，试着改变孩子的消费观念。

　　父母应该注意让孩子改变一下消费观念，要让他树立节俭意识。要让孩子懂得，勤俭节约是中华民族的传统美德，历来为国人所提倡，每一位有志气的孩子都应该静下心来，仔细咀嚼民族的这些传统精神“盛宴”，把这一传统美德发扬光大。

　　第三，教孩子懂得珍惜物品。

　　父母也要注意教育孩子珍惜物品，不浪费。让孩子懂得所吃、所穿、所用的都来之不易，都是人们用汗水和心血创造出来的。随意浪费就是不珍惜劳动果实、不尊重劳动的表现。

　　第四，让孩子体验劳动的艰辛。

　　让孩子经常参加劳动，体会劳动的艰辛。如果有条件，可以带孩子去参观工厂、农村的生产劳动过程，参观书籍、报刊的印制过程。孩子懂得这些，也会养成节俭的习惯。

　　总之，节俭是一种美德，父母应该教孩子养成节俭的好习惯。如果纵容孩子挥霍浪费的行为，久而久之会使孩子养成贪图安逸享受、不求进取的坏毛病，最终会害了孩子。

教子小贴士：

　　节俭持家并不同于普通的勤劳致富，这是两回事情。勤劳可以致富，但如果不能系统地、长时期保护财富，最后还是一无所有。因此，勤俭持家就是勤俭管理家的财富，最后达到能够致富，这是唯一可行的方法。所以，要从小开始培养孩子爱劳动、知节俭的好习惯。

附：父母不该说的类似的话

　　有时候，父母为了鼓励孩子，希望他考个好成绩，就以物质奖励为诱惑，结果，把孩子金钱、物质的欲望之门打开了，而且会一发不可收拾！害了孩子，也让父母大失所望，大大后悔。所以，为人父母者对孩子一定要慎用物质奖励，要善于找到替代方法。

　　不要再说“你要是考第一，我给你买……”，也不要说类似以下的话：

　　

　　“考好了有奖哦！”

　　“你若能考100分，我就奖给你100块钱！”

　　“你只要考高分，我就带你吃肯德基。”

　　“考好了，给你的零花钱加倍！”

　　“如果考前三名，我就给你买礼物！”

　　“想去游乐园吗？考好了我就带你去！”

　　“考第一名，爸爸带你游三亚！”

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